::

提升國民中小學英語文教學成效計畫

 


教育部推動100年度各縣市提升國民中小學英語文教學成效計畫

內容摘要說明

 


一、目的

     為配合本部「提升國民中小學英語文教學成效計畫」,達到(一)強化學校課

程本位管理,適當增加學生英語文之學習時間與機會;(二)搭配師資培育系統,

多元管道引進專長師資,俾落實英語文課程專長授課;(三)強化英語文教師之在

職進修研習,提升教師素質,增進學生英語文學習成效;(四)平衡城鄉教育差距,

縮短英語文教學與學習品質落差,弭平學習雙峰現象;(五)鼓勵學校營造活潑多

元且生活化的英語文學習情境,提升學生學習興趣;(六)整合中央、地方與學校

之力量,共同推動英語文教育等項目的,擬依據本部補助國民中小學英語教學設

備及活動實施要點、補助辦理國民教育課程與教學事項要點、補助縣(市)政府協

助公立國民中小學引進外籍英語教師要點、「提升國民中小學英語文教學成效計

畫」及「推動國民中小學英語教學合作團隊實施計畫」,補助各縣市所研提之「提

升國民中小學英語文教學成效計畫」。

 

二、提報內容說明

各縣市需由教育處(局)長或副處(局)長召集,邀集業務主管單位、國民教育

輔導團英語組、學者專家及相關人員組成推動小組,共同規劃研商提報100年度「提升國民中小學英語文教學成效計畫」,並依據本部補助經費額度估算一覽表(附表1.2.3.)編列附件1、2、3、4及附表A.B.等表,提出各縣市100年度「提升國民中小學英語文教學成效計畫」整體計畫,項下應包含下列三個子計畫內容:

(一)子計畫一:充實英語教學設備計畫

重點在於優先補助未建置完成英語雙語情境(如雙語標示) 之國民中小學或充實聽力設備(如手提CD音響、耳機、喇叭、影音器材…等器材項目)。

(二)子計畫二:提升學生英語學習成效計畫

重點在於營造學校活潑多元且生活化的英語學習情境,提升國民中小學學生英語學習興趣,例如辦理國民中小學學生英語社團、英語營隊、英語讀者劇場、英語歌謠韻文、英語說故事、英語朗讀或英語演講…等項活動或比賽,以提升學生英語學習成效活動。

(三)子計畫三:英語教學資源中心運作計畫

重點在於成立縣市英語教學資源中心督導縣市英語教學成效提升狀況;建置縣市英語教學資源中心網站,分享全縣市英語教學人力及物力資源。辦理本項計畫期初說明會、期中檢討會、期末檢討會以宣導全縣市國民中小學英語教學成效狀況,並配合教育部「提升國民中小學英語文教學成效計畫」每學期填報相關績效指標之達成率。

 

三、子計畫詳細內容及經費補助說明

 

(一)子計畫一:充實英語教學設備計畫:略

 

(二)子計畫二:提升學生英語學習成效計畫:辦理學生活動(略)

      

(三)子計畫三:英語教學資源中心運作計畫

1.為配合「提升國民中小學英語文教學成效計畫」及「推動國民中小學英語教學合作團隊實施計畫」,各縣市政府應結合英語輔導團、大專校(院)英語文(外文系英語組)系所、外籍教師、英語教師、英語專長替代役男力量,共同成立縣市英語教學資源中心,並結合英語輔導團網站建置縣市政府英語教學資源中心網站,共同推動縣市英語文教學,並分享英語教學資源。

2.各縣市英語教學資源中心組織及運作:

   (1)組織成員:

1英語教學資源中心應以商借方式聘任縣(市)國民教育輔導團(以下簡稱輔導團)之專任輔導員負責中心行政事務,其支援方式依據本部「直轄市及縣(市)國民教育輔導團組織及運作參考原則」及各縣市國教輔導團設置要點規定辦理。

2遴聘1名具良好英語聽說讀寫能力之專任行政助理,協助中心行政事務。

3至少安排1名有實際在臺或國外英語教學1年以上經驗之外籍教師參與中心運作,聘任條件依照「教育部推動國民中小學英語教學合作團隊計畫」與「教育部補助縣(市)政府協助公立國民中小學引進外籍英語教師要點」辦理。

4聘請大學英語系(所)學者專家1名擔任計畫主持人。

5外籍師資引進人數(包含本部協助引進、縣市自行引進)在6人以上之縣(市),得另聘諮詢委員(大學英語系(所)學者專家)1名。

6英語教學資源中心得申請英語專長替代役男協助中心業務運作,申請期程配合本部所提期限提出申請。

   (2)運作方式:

1英語教學資源中心應每2個月至少召開1次會議,針對縣(市)英語教學之目標、教學策略、課程規劃、教材研發、學生學習成效評核及師資專業知能提升…等層面,進行現況檢討並擬具具體改善計畫後,據以落實提升英語教學成效之相關措施。

2英語教學資源中心應偕同縣市政府邀集學校代表(校長、教務主任及英語教師)3位、全體英語輔導團員、計畫主持人,辦理全縣市國民中小學「提升國民中小學英語文教學成效計畫」說明會、期中檢討會、期末檢討會,並將會議成果及紀錄報部:

  A.說明會-

   1月底前召開全縣市說明會,所屬國中小須全數出席,以宣導年度英語文教學成效計畫重點。

  B.期中檢討會-

   7月底前召開全縣市期中檢討會,所屬國中小須全數出席,以瞭解年中英語文教學成效計畫執行狀況。

C.期末檢討會-

   11月底前召開全縣市檢討會,所屬國中小須全數出席,以瞭解年度英語文教學成效執行計畫,據以持續提升學生英語文學習成效。

3縣市英語教學資源中心聘請之外師配合本部「推動國民中小學英語教學合作團隊實施計畫」進行協助教材教法之研究、工作坊之帶領、顧問諮詢、推動學校英語學習活動等工作。外師主要功能定位在教學層面(每月須撰寫教案、教學心得、自我評核報告)。參與英語教學資源中心運作之外籍教師,得視其實際參與程度,酌予減授其教學時數,每週最多減授4小時,使其參與英語教學資源中心運作。 

4英語教學資源中心之大學英語系(所)學者專家(計畫主持人或諮詢

  委員)應參加英語教學資源中心會議與縣市3場說明會,並給予相關建議,每個月檢閱所屬外籍英語教師之教案、教學心得及自我評核報告,以給予外籍英語教師適當之回饋與改進建議,且應每學期至少1次赴各外籍英語教師教學現場進行教學視導。

5英語教學資源中心應與英語輔導團緊密結合,且英語輔導團應為英語教學資源中心之核心成員;另英語輔導團之相關會議,得視需要邀請外籍英語教師參與討論。

6配合本部之相關計畫(如:海外華裔青年英語服務營、偏遠地區國小英語教師出國進修、英檢通過報名費…等),應與縣市輔導團合作辦理縣(市)初審後報部複審。 

(3)運作內容:

           擬具各縣市之「提升國民中小學英語文教學成效計畫」,包含:

1配合精進計畫辦理全縣市國中小英語教師(含英語專長替代役男)英語教學進修研習,研習主題及宣導重點如下:

   A.多元評量;

   B.補救教學;

   C.雙語教學;

   D.宣導善用彈性學習節數補強英語學習時間;

   E.宣導於晨間或課間活動等適當時間進行英語學習活動;

   F.宣導學校成立英語文社團或辦理英語文週(日)活動。

2鼓勵所屬國中小英語教師參加英語能力檢測,並於9月30前提報本部申請資料:

      鼓勵所屬所屬國中小英語教師踴躍參加英語能力檢測,並對通過CEF架構B2級者(筆試及口試)公開表揚,及鼓勵教師作檢測通過之心得分享。縣市政府應於9月30日前彙整100年度初審資料後報部複審。

3630日以前調查所屬國民中小學(99學年度上、下學期)學生英語學習成效相關資料,並需於715前彙集調查內容併同第1期成果函報本部,調查內容如下:

A.英語營隊活動參與學生數(國小/國中);

B.辦理補救教學校數(國小/國中);

C.雙語學習情境建置完畢校數(國小/國中);

D.參與英語教學進修研習教師數(國小/國中);

E.國中小英語教師通過英語檢測CEF架構B2級者(筆試及口試)人數(國小/國中);

F.引進外籍英語教師協助英語教學人數(國小/國中);

G.英語授課教師代理代課比率【代理代課英語教師數/全縣()英語教師數】(國小/國中);

H.有減緩英語教師流動率之學校數(國小/國中):

《請說明以何種方式減緩:                      》

I.學校定期評量加考英聽學校數(國小/國中)

J.學校定期評量加考口說學校數(國小/國中)

K.學校定期評量加考書寫學校數(國小/國中)

 

4結合縣市政府力量及經費,逐年檢視所屬國民中小學校園雙語標示之建置情形,並需結合縣市政府力量及經費請全部學校於103年建置完畢。

5結合縣市政府力量辦理縣市政府所屬偏遠地區國小現職編制內合格且擔任3至6年級英語教師至英語文系國家在職進修,每名教師酌予補助新臺幣3萬元(詳細補助方式及員額上限請參照教育部補助國民中小學英語教學設備及活動實施要點),請於4月30日前提報初審相關計畫報本部複審。

6結合縣市政府力量與英語輔導團原有網站之架構,統整建立全縣市英語教學資源中心網站,整合全縣市英語教學之人力及物力資源進行分享:

  A.人力資源內容:

    A-1縣市政府之英語人才資料庫(輔導團、教師)。

    A-2縣市政府之英語專家資料庫(教授、行政人員)。

    A-3縣市政府之英語專長替代役男資料庫。

    A-4縣市政府之「提升國民中小學英語文教學成效計畫」掛載。

    A-5各校英語教師調查表掛載。

    A-6每學期調查學校定期評量加考聽力、口說及書寫比例之掛載。

  B.物力資源內容:

    B-1英語教學資源中心及縣市自行研發之國中小英語補充教材(含有聲教材)掛載。

    B-2多元評量優良教案及教材掛載。

    B-3補救教學優良教案及教材掛載。

    B-4英語專長替代役男協助英語教學活動成果分享。

    B-5海外華裔青年英語服務營成果分享。

    B-6偏遠地區教師出國進修成果分享。

    B-7全縣性學生學習活動成果分享(依據子計畫二辦理之活動)。

    B-8國民中小學校園英語雙語化學習環境(設置雙語標示)建置校園成果掛載。

    B-9學校國際交流成果掛載或連結(含與「英語文系國家」或「非英語

         文系但母語非華語國家」之交流)。

(4)績效評核:

1本部補助各縣市英語教學資源中心運作計畫各項成果,請於6月30日以前調查所屬國民中小學(99學年度上、下學期)英語成效相關資料,並需於7月15日前彙集上半年度成果【說明會、期中檢討會資料(包含紀錄及簽到表)、訪視紀錄、教學視導紀錄、調查內容細目、照片、掛載內容及網址】等項彙製成光碟1式3份報部,以作為本部下半年度是否繼續給予經費補助之依據。

2偏遠教師出國進修補助及英檢報名費用補助成果報告配合下半年度成果【檢討會資料(包含紀錄及簽到表)、訪視紀錄、教學視導紀錄、調查內容細目、照片、掛載內容及網址】等項彙製成光碟1式3份,於12月15日前彙集完畢報部。

3本部並得另安排實地訪視,以瞭解縣市運作狀況。 

網站管理:基隆市國教輔導團|設計維護:基隆市教育網路中心